I ove godine Gimnazija Antuna Gustava Matoša sudjelovala je na Znanstvenom pikniku koji se je održao u perivoju Muzeja seljačkih buna u Gornjoj Stubici. Učenici su prikazali zanimljive pokuse iz fizike, kemije i biologije. Izrađivali su kozmetičke preparate, predstavljali biljne vrste koje sadrže eterična ulja i plodove starih sorti jabuka, a iz fizike su demonstrirali eksperimente na niskim temperaturama. U radionicama su sudjelovali: Jurja Meglić, Lana Knezić, Paola Novak, Samanta Horvat, Dorotea Brozd i Petar Žukina. Njihovi mentori u pratnji bili su: Maja Novački, Antonio Kranjčec, Ana Culej i Irena Futivić.

U prilogu slika i poveznica na yt kanal https://youtu.be/6dEIWFzXsi4

Europski tjedan sporta obilježen je danas 27.09.2023. i u našoj školi. U sportskoj dvorani održana je revijalna futsal utakmica između reprezentacija mape škole i Pudinga. 

Na terenskoj nastavi pod nazivom „Ksaverova staza“ sudjelovali su učenici četvrtih razreda 21. i 22. rujna (21. rujna 4. a i 4. j; 22. rujna 4. b i 4. pm) te time ostvarivali ishode iz nekoliko nastavnih predmeta, a ujedno i obilježili Europski tjedan mobilnosti.

Učenici su najprije u auli škole poslušali predavanje profesorice Sandre Babnik Lončar o životu i stvaralaštvu K. Š. Gjalskog te o samom planu projekta „Ksaverova staza”. Nakon kraćeg predavanja i pauze zajedno s nastavnicima uputili su se u šetnju pri čemu su uživali u bogatim pogledima na zagorske brege, prirodu i klijeti te u predivnom, sunčanom  vremenu tog dana. Šetnja je započela kod Gimnazije A. G. Matoša, a nakon kraće stanke u Pavlovcu zbog mjerenja pulsa (zadatci iz Matematike) uputili su se prema zabočkim bregima. Kada su se popeli na brijeg, za vrijeme stanke nekoliko učenika (Anja Leljak i Katarina Ravlić (4. a), Rafaela Horvat (4. j), Ivana Hunski i Ema Sokolić (4. b) te Laura Andraka i Luka Ćusak (4. pm)) čitalo je ulomke iz Gjalskijevih djela u kojima je autor opisivao ljepote Zagorja te su time svi prisutni pročitane riječi mogli povezati s trenutnim pogledom. Sudjelujući u ovoj šetnji, učenici su imali priliku doživjeti pročitano, odnosno shvatiti što je to inspiriralo Gjalskog u njegovu stvaralaštvu te su si mogli lakše zamisliti i približiti radnju pripovijetke „Maričon” u kojoj je Gjalski mnoštvom pjesničkih slika opisao zagorski  krajolik.

Nakon što su poslušali ulomke, uputili su se dalje. Napravili su kraću stanku i kod Zaboky sela kako bi i tamo vidjeli prekrasan pogled na prirodu i Zagorje. U Gredice su stigli nakon nekoliko prijeđenih kilometara te nešto više od sat vremena hodanja. Tamo se nalazi današnji Dvorac Gjalski u kojem je poznati Ljubo Babić živio i stvarao. Učenici su imali priliku razgledati unutrašnjost dvorca i na neki način doživjeti vrijeme u kojem je živio Gjalski. Nakon šetnje uživali su u zasluženom odmoru uz kavu ili poneku zagorsku poslasticu.

Anja Leljak i Katarina Ravlić, 4. a

Međunarodni eTwinning projekt “Čudo prirode”  (“Miracle of Nature”)  u kojem je naša škola bila suosnivač  sudjelovalo je 60 učenika i 14 nastavnika iz Rumunjske, Gruzije, Turske i Hrvatske. Projekt je trajao tijekom školske godine 2022./2023. i bio je isprepleten različitim aktivnostima, a posebno se isticao po radionicama izrade kozmetičkih preparata. Posebno smo sretni što smo zadovoljili sve kriterije te time stekli nacionalnu oznaku kvalitete.

Komentar ocjenjivačke komisije:

“U provedbi ovog eTwinning projekta vidljivi su kreativni elementi te razne pedagoške inovacije. Projekt je izvrsno integriran u kurikulum. Pruženi su dokazi o suradničkim videokonferencijama, kako učitelja, tako i učenika. U okviru TwinSpacea objavljeni su konačni rezultati projekta, odnosno prikazan je razvoj zajedničkih rezultata cijelog partnerstva. Tijekom provedbe projekta korišten je niz web alata koje koriste učenici i dokumentirane su aktivnosti u Twinspaceu. Diseminacija je izvršena objavom članka na mrežnoj stranici škole te prezentacijom na međunarodnoj konferenciji eko škola, međutim za vrijeme javnih događanja bilo bi dobro eksplicitno naglasiti suradnju ostvarenu u okviru eTwinninga. Evaluacija je provedena i objavljeni su automatski dobiveni rezultati iz anketnog alata, no bilo bi korisno istaknuti zaključke analize rezultata. Posebno dobra strana projekta je suradnja učenika u mješovitim, međunarodnim timovima.”